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专栏
2016.05.02

能改变鉴赏动画的眼光?的一本书!《影像的原则 修订版》〜学习传奇之书

  • 书评
  • 向著作学习
“學習傳奇之書”,是通過各種不同領域的傳奇創作者執筆的書,學習作品的創作方式和表現手法等,從而進一步加深和擴展創作插畫、漫畫和動畫時的樂趣的企劃。希望接下來為大家介紹的這些名著,可以成為大家培養鑒賞作品的眼光和創作能力的契機。
在這個值得紀念的第一篇裡,要為大家介紹的是富野由悠季導演的《影像的原則 修訂版》。
富野由悠季導演,作為延續至今的電視動畫《高達》系列最初的作品《機動戰士高達》(1979年)的導演而為人們所熟知。此外,他還曾擔任日本首部電視動畫《鐵壁阿童木》(1963年)的動畫腳本和導演,是代表了日本動畫界的傳奇人物之一。

富野導演所著的《影像的原則 修訂版》,正是為以影像界為目標的人所寫的。因此,書中全是不僅能應用於動畫,還能應用于真人版電影、CG和遊戲電影的影像製作的專業級內容。

而且,本書不是介紹工具的名稱和使用方法等具體的製作方法,而是針對“影像的理論”進行了論述。因此,本身並不會去實際創作,只是單純對電影、動畫等影像作品感興趣的人,在閱讀本書時應該也會興致勃勃。

比如,平時看影像作品時,你是否曾經感到:“完全搞不清楚這個突然登場的人物是誰”或是“說不清為什麼,就是覺得影像有點奇怪”呢?在讀過《影像的原則》後,或許就明白其中的緣由了。不僅如此,讀罷此書後再觀看自己喜愛的作品時,還能夠更加清晰地看出作品的優點所在。
文:いしじまえいわ

影像的原则就是影像的“作法”

标题中的“影像的原则”究竟是指什么呢?本书中是用“影像的感染力”来解释了“影像的原则”,其实就类似于影像的“作法”。

日语中有文法和书写方式的规则,音乐中有五线谱和音阶。不遵从“作法”的语言和音乐,即使自认为很优秀,也无法让周围的人明白,很多时候只会令人觉得既无美感也无趣味。

影像也是如此,有其特有的“作法”。 本书就影像的“作法”,详细解说了 “影像的速度与节奏”、“右边与左边”、“尺寸”、“蒙太奇论”等影像相关的各种原则。这次,我想向大家介绍其中的“假想线”的概念。

“假想线”能左右动画的人气

“假想线”是所有影像(无论是真人版电影还是动画)相关学校的课程中必然会提到的主要概念之一。关于“假想线”的概念,富野导演在本书中是这样说明的:

“可以将其看作是在一连串的场景中,需要将部分镜头分开拍摄时,摄像机无法逾越的线。也可以记成‘从拍摄对象和摄像机间的关系中产生的线’。(中略)这是在现场执导时非常方便的一种思考方式。与此同时,在让演员、摄像、照明、美术、重型设备(指起重机等特殊机械)操作员等工作人员,以及助理导演、动画制作人员,思考如何分开处理镜头时,这种思考方式也非常方便,因此必须牢记于心。”
(引用自《影像的原则 修订版》p.110)
下面我们来具体思考一下吧。

例如,两个人面对面(我们假设左侧是A,右侧是B)时,将A和B连接起来,然后再想象二人后方有一条无限延长的线。这就是“假想线”。

在拍摄这二人登场的影像时,连续的场景(影像界称之为镜头)绝不能从“假想线”的对面拍摄,这是拍摄的规矩。
(摘自《影像的原则 修订版》p.126)
如果在“假想线”的里边拍摄,那么无论什么样的构图,“左侧是A,右侧是B”的位置关系以及“A面向右,B面向左”的人物面向是不会改变的。反之,如果从“假想线”对面拍摄,就会变成“右侧是A,左侧是B”、“A面向左,B面向右”,人物的位置和面向完全反过来了。

人物的位置和面向发生改变后,看的人就会感到很混乱:“咦?右边和左边,哪个人物是A来着?”。甚至可能会产生:“人物移动过了吗?”、“A变身成B了吗?”、“声音变了吗?”等错觉。

这种小混乱累积起来,就会令人分不清角色,无法集中精神,也无法理解故事内容,自然而然就会对作品失去兴趣……。

从制作方和作品的粉丝的角度来看,可能会觉得:“A和B的外表和性格完全不同,不可能会分不清!”,但是对于初次接触这个作品的人而言,他们没有这种准备知识,只要产生一点点混乱,就会令他们无法区分人物。

特别是动画,只要观众们失去了兴趣,就会被腰斩。所以必须在这些细节上多下工夫,才可能得到更多人的喜爱。
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